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实施真实评估

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创建真实评估的步骤

  1. 确定学习目标:
    • 这个评估要衡量的是什么?
    • 使用这种格式来构建你的学习目标:学生将能够...
  2. 选择一个可信任务:
    • 学生将如何演示目标?
  3. 确定标准:
    • 你会寻找什么样的特征来表明学生已经达到了目标??
  4. 创建一个标题:
    • 你将如何衡量学生在任务中的表现?

评估准则

标准对教师和学生都有好处，而且在将真实评估作为整体评估计划的一部分时，它们是一个重要的工具. 题目可以作为一种客观的评分机制，对学生的作业进行评分. 它还提供了教师对高质量工作的定义的描述. 更重要的是，它为学生提供了一个明确定义的教师期望框架. 这是一个宝贵的工具，学生可以用它来指导他们在完成作业时监控自己的工作.  

如何写好标题

规则如何激发你的学生写出最好的作品

真实评估的例子

投资组合

作品集是一种有趣的方式，让学生记录他们在特定时期学到的东西. 这是一份学生个人作业的文件. 学生作品集可能包括反思/创意写作样本, 研究汇编, 录像, 同行评审, 图片/插图, 还有小组作业.

调查/案例研究

教师可以选择结合简短的调查, 或者案例研究, 纳入他们的评估计划，以衡量学生对基本概念和技能的理解程度. 大多数简短的调查和案例研究都以某种形式的提示开始, 或问题, 这就要求学生运用所学的知识来解决问题.

观察

当学生执行一组特定的任务时，直接观察学生是评估学生实时思维能力的另一种方法.g.(观看学生兼教师教/带班). 观察是有价值的评估工具，因为它不仅允许教师观察学生如何执行特定任务, 还有他们如何应对具体的挑战，以及如何思考整个过程. “在学生参与活动时进行观察和提问，不仅可以获得关于他们技能的宝贵信息, 还有他们的思维过程, 他们的态度, 和他们的信仰”(莱斯特), 1996, p. 4).

开放回应问题

开放式回答问题也是真实评估的常见形式. 开放式问题的一个好处是，它们可以很容易地添加到各种其他类型的评估中.g.考试等。.). 类似于调查/案例研究, 开放式问题通常以要求学生回答的提示开头. 然而, 问题的复杂性有很大的自由度，可以从写一个简短的书面答复到, 提出一个假设, 或者解决一个复杂的问题.

期刊

日志也可以用作评估工具，帮助教师了解学生对特定活动的想法或对课程内容的理解. 通常, 日记账分录是用来描述如何解决具体问题或反映学习过程的一种手段. 期刊也为学生提供了在写作中使用特定学科语言的机会. 从这些著作中, 教师将了解学生是否能够在写作中恰当地应用术语和概念，并提醒他们注意课程内容与学生理解之间的差距.

链接

额外的数据

归因

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